 重視「尊重」的教育觀點
■ 文／林淑枝
近年來政府為改善現行教育體制，陸續推出終身學習、延長12年國教、廢除聯考制度等等措施，教改的腳步正逐步展開中。但是，向下扎根的兒童教育是不是也得到同樣的重視呢？除了教育政策會影響學習結果外，父母親對教育的觀點也很重要。
在傳統中國人的觀念中，普遍存在著「天下無不是的父母」、「小孩子有耳無嘴」等想法。還有很多人認為，小孩子什麼都不懂，有吃、有玩就行了，習慣用威脅、體罰、控制等方式來管束孩子，往往忽略每一個孩子都是獨立而不同的個體，無論年齡大小，都有他的尊嚴和權利。中研院院長李遠哲博士曾在一場兒童教育的演講中呼籲：父母和孩子是平等的，父母應尊重孩子，將孩子視為獨立的個體，成為孩子的朋友，而非權威式「囡仔人有耳無嘴」的管教方式。
相較於歐美國家，台灣對於兒童人權的尊重觀念，尚處於起步階段。以美國的教育為例，他們有尊重孩子的傳統，認為人從出生起就是一個獨立的個體，可以有自己的意願和個性，無論父母或老師都沒有權力去支配或限制孩子的行為。在孩子的成長過程中，要讓孩子感到是自己的主人。此外，美國人普遍講究對孩子說話的口氣和方法，大人也要盡量以平等的態度認真來和孩子對話，使孩子感受到尊重。有人會認為美國父母對孩子的尊重是否太過份了，但是兒童心理學家卻證明，受到父母良好尊重的孩子大多與父母非常合作，他們待人友善、懂禮貌。
台灣的父母儘管也期望教育有所改革，但到最後還是會著眼在孩子具體成就的表現，而不重視學習的過程。雖然支持廢除聯考，許多台灣的父母還是紛紛安排孩子去補習英文、電腦、鋼琴等各式才藝，希望孩子的升學之路比別人機會多。這和過去強制式填鴨教育有什麼不同？歸根究底，問題還是出在父母在觀念上無法尊重孩子的個人意願及興趣、智力和性格上的差異。
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